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所以阿虎先前也被外派出去，不久前刚回来。值得一提的是片子里的隐喻耍猴和黄渤饰演的耍猴人糊弄其他人互相呼应颇有戏谑之意配乐用的戏曲值得玩弄笑点挺密集的但是故事设定稍微有点不自然没有结尾博君一笑的目的倒是达到了韩寒的前两部作品《后会无期》和《乘风破浪》都是票房大卖口碑也还不错这次《飞驰人生》聚焦赛车题材是韩寒自己浸淫多年的运动而且制作周期延长制作成本升级再加上请来了票房灵药沈腾以及人气偶像黄景瑜创造韩寒电影票房新记录应该不是什么难事选伪钞题材：“停留在枪战古惑仔就永远找不到突破口”受到新浪观影团的邀请今天观看了由吴京主演的《攀登者》这钟电影题材在近几年的电影中算是比较独特的了电影讲述了中国登山队顶着重重危险登陆珠穆朗玛峰的故事整部电影还是展现了浓浓爱国情怀整部电影的特效做得还不错有大片的即视感包括展现珠穆朗玛峰的这种惊险画面感很强队员们在登录珠穆朗玛峰的过程当中跟大自然的危险对峙也体现了出来让观众有了身临其境的感觉吴京的演技也稍微一改当初的风格从一个刻板的硬气形象落地成一个更有生活气息的人演技上算是一个小小的提升但是整部电影当中也有一些bug有些细节方面还是值得推敲一是电影太过多的煽情有的没的都要故意煽情一下唯恐不够腻你二是比如他们在山上煽情流眼泪在如此低温和大风的情况下眼泪估计都能很快滴水成冰吧而且对人会造成影响女主为了给男主通报天气情况在自己重病的情况下还要往山上走那么多的天气员就没有一个可以去传达一下信息吗一定她亲自上去然后掉要做成这种很大bug的剧情吗三是女主后吴京的对戏当中各种鬼哭狼嚎这么历经过生的人相信在登山之前都已经做了任何人牺牲的心理准备了吧并且经历了这么多的大风大浪相信他们的心里肯定都首先接受了亡这个事实既然如此那他们这样夸张的演技就有些过火当然还有一些具体的细节如果能够仔细推敲一下也会更好四是电影中还是更倾向于个人英雄主义化了一个登山者演的就像是一个打不的超人一样未免也太过刻意和超现实中国国旗在珠穆朗玛峰飘扬的那一刻让人热泪盈眶总体来说电影还是值得看的谢谢新浪观影团的机会在看到挡风玻璃破副机长整个半身被飞出去真的心惊胆战机长智勇等云分解选择穿过那片云️副机长牛逼处于危险状态那么久仍能保持冷静乘客慌张的心理完全能理解乘务长的一席话真能安稳人心原型机组每位成员真的了不起谢谢刘伟强导演让91香蕉下载地址真切的体验川航那次的惊险其实在看电影之前我大概了解电影的内容也清楚大概得主要人物但是一开场还是有点震撼的感觉中间也三次落泪虽然影片的节奏有点问题转场衔接也有一些不太顺畅和突兀但是仍然是能够令人动容的电影因为人物大多是有原型的演员也很好的重现了人物的主要特点做到了塑造有血有肉的立体人物我想将登珠峰的艰难曲折过程拍成电影的意义就在于以更加直观的声音和画面为观众营造置身其中的氛围使人们更愿意去了解去怀念去珍惜这电影后劲很大目前已四刷首先说一下这电影感情戏的时长和全片比起来根本不算长根本没有什么为爱登山中间大段大段都是紧张刺激的登山戏不知道为什么有那么多带节奏的吴京在这部戏里的动作戏非常精彩比如被很多人有疑问的“酷跑”情节是吴京只用了一根安全绳实景实地拍摄的特效也是这部电影的亮点电影里登山遇到的雪崩十级大风冰裂缝已经绑梯子等情景效果非常逼真有一次雪崩的时候我后面的人一激动踹我椅子一脚我自己更是全程揪着心说实话如果不是穿插的感情戏份能稍微放松一下感觉看一场电影和坐过山车没啥区别了这部电影当然不是完美的但是它的优点远远大于它的缺点希望没看过的都去看一下观影体验是一件很主观的事听别人的永远不会真正看到自己想看的电影的最后说几个我非常喜欢的点有剧透剧透分割线：1一开始的60登顶节奏非常好最后登顶成功发出信号弹五星红旗被展开他们用沙哑疲惫的声音喊着祖国万岁的时候眼睛莫名的就湿了2方五洲回来去图书馆找徐缨内心的激动和图书馆的安静热烈的感情和含蓄的表达再加上最后的回忆的闪回非常值得人慢慢品味373年国家登山队重建方五洲拿着信别吃面边不自觉的流眼泪那段眼泪止都止不住的感觉吹爆吴京的演技4训练基地吴师傅大显身手2分30秒完成所有动作一气呵成最后站起来边鼓掌边和张译对视的那一段眼神和动作真的是超到位5李国梁牺牲曲松林拉着尸体回来和方五洲说我错了然后痛哭张译演的非常好十五年的偏执隔阂在那一刻终于放下了方五洲撑住曲松林挺了一下身体加上坚定的眼神和一句兄弟队长的隐忍坚强包容被吴京诠释的非常到位6几次登山戏中他们遇到的风暴雪崩特效都非常好李国梁掉下悬崖被绳子拽住然后回撞到山壁上我zqsg的跟着觉得疼了7登顶成功方队挖出手电筒给其他队员看淡淡的说把国旗挂起来释然的一笑真的是举重若轻的感觉我觉得这里处理的很好最后中国高度测量完成祖国重任终于完成方队把15年前的那块化石又埋回原地15年的委屈和坚持和感情终于有了一个归宿从山来回山去完美的闭环“小说的核心设定其实来自一个简单的想法：如果教材上的知识全是刻意编造的世界会怎么样学生会发现吗我想很可能不会有人质疑”谈及创作《火星孤儿》的初衷刘洋说起了自己的个人经验“在读研之前我曾在一所中学教过两年高中物理从我的教学体验来看目前中学的科学教育仍然是以知识为导向的教师并不关注知识的发现过程和科学精神的培养因此对于课本上罗列的科学结论学生们都习惯于毫不怀疑地吸收而不会去探究它的产生过程更不会去质疑结论的合理性但在我的理念中培养学生的科学方法论和质疑精神才是科学教育最根本的目的”👮🎛️🤗